OFFRES D’EMPLOI POUR LES ÉTUDIANTS

EXIGENCES
• Qualifications reconnues par le Ministère de la Famille, un atout
• Bonnes connaissances du programme éducatif Accueillir la petite enfance
• Expérience pertinente avec les enfants de 0 à 5 ans
• Dynamique, avec un bon sens de l’organisation et des responsabilités
• Capacité d’adaptation au changement
• Capacité à travailler en équipe et à créer et maintenir un climat de travail harmonieux
• Maîtrise du français parlé et écrit; l’anglais parlé est un atout
• Bonne maîtrise de l’intervention démocratique auprès des enfants

Type d’emploi : Temps partiel, Occasionnel
Horaire de travail : 8 heures

Nom de l’entreprise : Centre de services scolaire de Montréal
Courriel : recrutement.csdm@cssdm.gouv.qc.ca
Site web : www.cssdm.gouv.qc.ca
Adresse : 51000 Sherbrooke E
Prénom : Melina
Nom : Tagliaferri
Titre du poste : Techniciennes et techniciens en éducation spécialisée
Type d’emploi : Contrat
Catégorie d’emploi : Éducation spécialisée / Soutien spécialisé
Lieu de travail : Présentiel
Lien pour postuler : Postuler ici
Description du poste :
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des techniciennes et des techniciens en éducation spécialisée pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de contribuer activement à la réussite de TOUS ses élèves.

RÔLE ET RESPONSABILITÉS
La personne salariée de cette classe d’emploi applique, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.
Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de :
• Participer à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention et sélectionner des mesures à prendre pour atteindre les objectifs déterminés
• Élaborer et animer des activités éducatives, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres
• Intervenir auprès des élèves en interaction avec leur environnement et leur offrir une relation d’aide

LIEUX DE TRAVAIL POSSIBLES
• Écoles spécialisées (territoires Sud, Est, Nord et Centre)
• Écoles avec points de service
• Écoles primaires et secondaires régulières / avec classes spécialisées
Le CSSDM compte 13 écoles destinées exclusivement aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), en plus d’écoles régulières avec points de service ou classes spécialisées.

QUALIFICATIONS REQUISES – Correspondre à l’un des profils suivants :

Profil 1 :
• Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) dans l’une des disciplines suivantes :
• Techniques d’éducation spécialisée
• Techniques d’intervention en délinquance

Profil 3 :
• Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) dans l’une des disciplines suivantes :
o Techniques d’intervention en criminologie
o Techniques de travail social
• Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans l’une des disciplines suivantes :
o Travail social / Service social
o Psychologie
o Psychologie-sociologie
o Majeure en psychologie (60 crédits) et mineure (30 crédits) dans une discipline pertinente à la fonction
ET détenir au moins 700 heures d’expérience pertinente acquises au cours des 5 dernières années.

Profil 7 – Mesure temporaire (ne permet pas l’accès aux postes réguliers) :
• Être titulaire d’une AEC en éducation spécialisée
• Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques
• OU être finissant(e) de 1ère année dans l’un des programmes mentionnés ci-dessus
*Ces employés seront considérés comme non qualifiés et ne pourront obtenir de postes réguliers. Leur nom pourra toutefois être inscrit sur la liste de priorité (liste de rappel) afin d’effectuer des remplacements.

Pour les diplômes obtenus à l’étranger, l’évaluation comparative des études effectuées hors Québec est obligatoire au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).

Par souci de confidentialité, veuillez caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature (code permanent, date de naissance, etc.) tout en laissant visibles vos informations nominatives et preuves de réussite scolaire.

RÉMUNÉRATION
Taux horaire variant de 27,71 $ à 39,88 $/heure selon la scolarité et l’expérience.
Les attestations d’expérience pertinentes doivent être déposées au plus tard 30 jours suivant l’entrée en fonction afin que l’ajustement salarial soit rétroactif. Elles doivent inclure : fonction exercée, dates de début et de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature. Elles seront analysées par le Bureau de la dotation.

Le CSSDM remercie toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt. Seules les personnes présélectionnées seront contactées, selon les besoins du CSSDM.

Le CSSDM applique un Programme d’accès à l’égalité en emploi et encourage les femmes, les membres des minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à poser leur candidature. Les personnes handicapées peuvent recevoir de l’assistance durant le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (LLÉ) ainsi qu’à la Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation (LRL). Ces lois prévoient notamment le respect de la laïcité de l’État, la neutralité religieuse, l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la liberté de conscience et de religion.

La LRL prévoit notamment l’interdiction du port d’un signe religieux pour tout membre du personnel se trouvant sur les lieux d’une école ou en présence d’un élève. Cette interdiction s’applique au personnel embauché après le 19 mars 2025 ou ayant changé de fonction après cette date.

Ces lois prévoient également l’obligation pour l’ensemble du personnel d’exercer ses fonctions à visage découvert.

Enfin, la LRL vise également à promouvoir la qualité du français, langue commune de la nation québécoise, au sein du système scolaire public.